きのうは、急に涼しい。
11時20分に佐倉駅南口に着く。Tさんが階段を下りてきて、ピックアップする。
川村記念美術館の敷地内の、レストランに着く。予約の時間より15分早かった。時間つぶしで隣のショップを冷やかす。良さそうだけど買うまでには至らない。
12時にレストランに入る。カジュアルコースの短いパスタ肉のラグーにする。前菜が充実している。でも、皿に乗るいちいちを、上から順に時計回りで、と説明が終わるのを待つ。「おあずけ」だ。
講演会の開場時間になって、足早に美術館に入る。
「ジョセフ・アルバースの授業 色と素材の実験室」展。
13：30から15：30くらいまで。聴衆は60人くらい。走り書きメモ。
・バウハウスからブラックマウンテンカレッジへ。ヨーロッパとアメリカの美術が交流。戦後のアメリカ美術への影響。
・芸術の二つの現実、「客観的現実」「主観的現実」
・ひとつの色の背後には、見えない色がある。残像、補色―現実には存在しない。
・色はどこにも帰属しえない。色は光。色によって光を表現する。絵の具は重ねると、光と真逆の性質。
・光と物質の矛盾。現実にない場所を開く。
・モネ、色を混ぜない。ひとつの筆触と隣り合わせで、並べて、光を表す。
・セザンヌ、混ざり合わない筆触で同時に存在する。
・スーラ、分割技法、点、混じり合わない、隣り合わせる点。
・錯覚者の身体（鑑賞者）を使うことで、第３の色が生まれる。印象派は、絵の具と鑑賞者、2つの物質を使って光を表す。
・色彩の相互作用。ジオットやミケランジェロの、カンジャンテという技法。明度の違いに違う色を使う。
・アルバース「色彩の相互作用」イエール大学。1963年。隣り合うだけでなく、見えない背後にもある。
・知覚経験によって個々のバラバラの要素が連合する。（ゲシュタルト心理学）
・芸術。アートとライフが連動する。
・一つの色彩の分岐。一つであり複数である。
・透明性の効果。「正方形賛歌」
・2つの親色から等距離の子（中間色）。親色は、色が独立していて連動している。3つの色が等距離であること、均衡であること。
・色彩の力学的均衡―独立性と相互性の共存。
・バウハウスーギルド的生産体制。ブラックマウンテンカレッジー共同体思想、教師と生徒が一緒に作る。でも、アルバースは一方的に教えていた。
・形態群の連動―複数の形態。入れ子構造。
・バックミンスター・フラー、フラードーム。圧縮力と張力の両方。方位はない。
・フラーは、宇宙空間が前提。ドームに反復される同一形態。
・ルース・アサワ、日系女性。戦争中は、収容所にいた。フラー、アルバースと同じく、階層を乗り越える作品。宇宙市民と自称。上下内外階層秩序の無効化。平等、透明性。地と図がない。
・アルバース、方向に係わる錯視。複数の方向。出たり引っ込んだり。「色彩の自律性を物語る」一つの形態に複数の要素。
・クレーによる同一形態の変奏。バウハウスでやっていた。
・形態群の変化、変換。座標の変換で図像を作る。ダーシートンプソン、デューラー
・シュレンマー。ダンサー。コスチューム、見えない線を衣装に現す。
・ハンス・アルプ、カルダー、イサム・ノグチ。スクラプチャー？コンストレーション（sculpture[?] constellations）
・形態を配置変換可能な群。編成と探求
・マース・カニングハム、中心の複数、バラバラが連続している。
・アルバースの版画、図だけで地がない。
展示を観る。最初、ワークショップの部屋に入った。なんだ、これだけ？と思ったら、通路を見つけ、ぐるっと回って作品展示の部屋に入った。
展示は、制作者と教師の両面のうち、教師の方に力点が置かれた印象だ。タイトルが表すとおりだ。
「同時に存在」というのがぞくぞくさせるんだろうな。出て見えたり、引っ込んで見える。一つであり、複数である。ひとつのかたちであり、大きなおなじかたちの構成要素である。
個人的には、慣れてしまった。
16時半ころ観終わり、館内のショップへ行く。買うに至らず。
車で、ココスに行く。1時間くらいお茶して、Ｔさんを駅まで送る。
わたしは、習志野東部体育館に移動して、19時から2時間クライミングを楽しんだ。
